Zwischen Glaube, Zugehörigkeit und Vielfalt
Subjektive Religiosität und gesellschaftliche Differenzerfahrungen muslimischer Kinder und Jugendlicher in der Steiermark
DOI:
https://doi.org/10.25364/10.34:2026.2.6%20Schlagworte:
Muslimische Jugendliche, Subjektive Religiosität, Religiöse Identität, Gesellschaftliche Zuschreibungen, Religiöse Vielfalt, Qualitative InhaltsanalyseAbstract
Wie deuten muslimische Kinder und Jugendliche ihren Glauben in einer religiös pluralen Gesellschaft? Welche Bedeutung haben gesellschaftliche Zuschreibungen für ihr Selbstverständnis, und wie gestalten sie Beziehungen zu Menschen anderer Religionszugehörigkeiten? Der Beitrag geht diesen Fragen anhand von Gruppendiskussionen mit muslimischen Schüler:innen im Alter von zehn bis vierzehn Jahren nach. Im Mittelpunkt stehen die subjektiven Perspektiven der Kinder und Jugendlichen bezüglich ihres Glaubens, ihrer Zugehörigkeit und der gesellschaftlichen Vielfalt.
Die Untersuchung knüpft an aktuelle Debatten zur Individualisierung von Religiosität sowie zu religiöser Diversität und Differenzerfahrungen an. Mithilfe einer qualitativen Inhaltsanalyse werden die religiösen Selbstdeutungen der Teilnehmer:innen rekonstruiert und in Beziehung zu ihren Erfahrungen im sozialen Umfeld gesetzt. Die Analyse zeigt, dass religiöse Identität durch das Zusammenspiel religiöser Deutungen und sozialer Erfahrungen geprägt wird. Die Erzählungen der jungen Muslim:innen verweisen dabei auf Prozesse religiöser Selbstverortung, den Umgang mit gesellschaftlichen Zuschreibungen sowie die Gestaltung sozialer Beziehungen in einem religiös pluralen Alltag.
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