Rezension zu: Bräuer, Magda, Losert, Martin, Schweitzer, Friedrich, & Boschki, Reinhold (Hrsg.). (2025). Schüler:innenorientierung – Perspektivenübernahme – Interreligiöses Lernen. Wirksamkeit unterschiedlicher Formen von Religionsunterricht: Ein Cluster Randomized Controlled Trial. Waxmann.

Sebastian Eck

doi:10.25364/10.34:2026.2.20

Rezension zu: Bräuer, Magda, Losert, Martin, Schweitzer, Friedrich, & Boschki, Reinhold (Hrsg.). (2025). Schüler:innenorientierung – Perspektivenübernahme – Interreligiöses Lernen. Wirksamkeit unterschiedlicher Formen von Religionsunterricht: Ein Cluster Randomized Controlled Trial. Waxmann.

Autor/innen

Sebastian Eck Universität Duisburg-Essen https://orcid.org/0000-0002-1931-1023

DOI:

https://doi.org/10.25364/10.34:2026.2.20

Autor/innen-Biografie

Sebastian Eck, Universität Duisburg-Essen

Dr. Sebastian Eck, Studienrat i. Hd. am Institut für Katholische Theologie der Universität Duis- burg-Essen. Dr. Sebastian Eck Universität Duisburg-Essen Institut für Katholische Theologie Universitätsstraße 12 D-45141 Essen e-mail: sebastian.eck(at)uni-due.de

Downloads

Veröffentlicht

2026-11-13

Zitationsvorschlag

Eck, S. (2026) „Rezension zu: Bräuer, Magda, Losert, Martin, Schweitzer, Friedrich, & Boschki, Reinhold (Hrsg.). (2025). Schüler:innenorientierung – Perspektivenübernahme – Interreligiöses Lernen. Wirksamkeit unterschiedlicher Formen von Religionsunterricht: Ein Cluster Randomized Controlled Trial. Waxmann“., Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 34(2), S. 339–342. doi: 10.25364/10.34:2026.2.20.

Bibliografische Angaben herunterladen

Ausgabe

Bd. 34 Nr. 2 (2026): Theologien der Pluralität – Pädagogiken der Differenz: Implikationen für Religionspädagogik und Didaktik

Rubrik

Rezensionen

Lizenz

Dieses Werk steht unter der Lizenz Creative Commons Namensnennung 4.0 International.