Wahrheit im Modus der Erzählung?
Religionspädagogische Überlegungen zur Fiktion als spezifischer Sprachform religiöser Wahrheit
DOI:
https://doi.org/10.25364/10.34:2026.2.4Schlagworte:
Wahrheit, Wahrheitsansprüche, Fiktion (als Wahrheit), Kontingenzsensibilität, Ambiguitätstoleranz, Narrative Multiperspektivität, Mirjam Pressler, Nathan und seine KinderAbstract
Der Beitrag untersucht das Verhältnis von Wahrheit und Fiktion im Horizont gegenwärtiger religionspädagogischer Debatten um Pluralität und konkurrierende Wahrheitsansprüche. Ausgehend von einer Differenzierung zwischen Wahrheit und Wahrheitsansprüchen wird gezeigt, dass fiktionale Texte einen eigenständigen und produktiven Zugang zur Frage nach religiöser Wahrheit eröffnen. Dabei wird zunächst das Verhältnis von Fiktion und Wahrheit in literaturtheoretischer und theologisch-hermeneutischer Perspektive bestimmt, um anschließend zu diskutieren, inwiefern Fiktion als spezifische Sprachform religiöser Wahrheit verstanden werden kann. Der Mehrwert der Fiktion für die Bearbeitung religiöser Wahrheitsfragen wird anhand von Mirjam Presslers Nathan und seine Kinder exemplarisch entfaltet: Narrative Multiperspektivität ermöglicht es, die Wahrheitsfrage als offenen und zugleich perspektivisch gebrochenen Diskurs zu bearbeiten.
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