Truth in the Mode of Narrative?
Religious-Pedagogical Considerations on Fiction as a Specific Language Form of Religious Truth
DOI:
https://doi.org/10.25364/10.34:2026.2.4Keywords:
truth, truth claims, fiction (as truth), contingency sensitivity, ambiguity tolerance, narrative multiperspectivity, Mirjam Pressler, Nathan and his kidsAbstract
The article examines the relationship between truth and fiction in the horizon of current religious-pedagogical debates about plurality and competing claims to truth. Starting from a differentiation between truth and truth claims, it is shown that fictional texts open up an independent and productive approach to the question of religious truth. First, the relationship between fiction and truth is determined from a literary theoretical and theological-hermeneutic perspective, and then the extent to which fiction can be understood as a specific language form of religious truth is discussed. The added value of fiction for dealing with religious questions of truth is exemplified by Mirjam Pressler's Nathan und seine Kinder: Narrative multiperspectivity makes it possible to work on the question of truth as an open and at the same time perspective-broken discourse.
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