Rezension zu: Pasqualoni, Pier Paolo, Hoffmann, Mirjam, Rapp, Ursula, & Steinmair-Pösel, Petra (Hrsg.). (2025). Bildung im Spannungsfeld von Gleichheit, Differenz und Dekonstruktion (Perspektiven Bildung, Bd. 2). Waxmann.

Sonja Danner

doi:10.25364/10.34:2026.2.19

Rezension zu: Pasqualoni, Pier Paolo, Hoffmann, Mirjam, Rapp, Ursula, & Steinmair-Pösel, Petra (Hrsg.). (2025). Bildung im Spannungsfeld von Gleichheit, Differenz und Dekonstruktion (Perspektiven Bildung, Bd. 2). Waxmann.

Autor/innen

Sonja Danner KPH Wien/Krems https://orcid.org/0009-0002-1288-7625

DOI:

https://doi.org/10.25364/10.34:2026.2.19

Autor/innen-Biografie

Sonja Danner, KPH Wien/Krems

HS-Prof.in Mag.a Dr.in Sonja Danner, HS Professur für evangelische Religionspädagogik an der KPH Wien/Krems und Lehrende im Verbund an der Uni Wien. HS-Prof.in Mag.a Dr.in Sonja Danner KPH Wien/Krems Campus Gersthof Severin Schreiber-Gasse 1+3 A-1180 Wien e-mail: sonja.danner(at)kphvie.ac.at

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Veröffentlicht

2026-11-13

Zitationsvorschlag

Danner, S. (2026) „Rezension zu: Pasqualoni, Pier Paolo, Hoffmann, Mirjam, Rapp, Ursula, & Steinmair-Pösel, Petra (Hrsg.). (2025). Bildung im Spannungsfeld von Gleichheit, Differenz und Dekonstruktion (Perspektiven Bildung, Bd. 2). Waxmann. “, Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 34(2), S. 335–338. doi: 10.25364/10.34:2026.2.19.

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Ausgabe

Bd. 34 Nr. 2 (2026): Theologien der Pluralität – Pädagogiken der Differenz: Implikationen für Religionspädagogik und Didaktik

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