Systematic theology for schools: Glimpses of an empirical research project in the German federal states of Baden-Wuerttemberg and Bavaria

Systematic theology for schools

Glimpses of an empirical research project in the German federal states of Baden-Wuerttemberg and Bavaria

Authors

DOI:

https://doi.org/10.25364/10.31:2023.2.4

Keywords:

systematic theology, religious education, narrative interview, teachter's survey, relationship between systematic theology and empirical research

Abstract

Religion teachers deal with topics of systematic theology, but standard textbooks do not prepare them for this endeavour in an appropriate way. The essay outlines reasons for this and presents the research project named Systematic Theology for Schools: In order to offer systematic theology in a meaningful way for teachers, knowledge of systematic theological expertise of active teachers is necessary. The project achieves this by means of narration analysis and a standardised questionnaire. The essay presents approach, methodology and first results of the project and outlines further questions for the dialogue between systematic theology and qualitative-empirical research.

Author Biographies

Anna Ebamu Paluca, Pädagogische Hochschule Heidelberg

Anna Ebamu Paluca, M.Ed., ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Forschungsprojekt „Systematische Theologie für die Schule“ (STfdS) sowie Doktorandin an der Fakultät für Kultur- und Geisteswissenschaften, Fach Evangelische Theologie, der Pädagogischen Hochschule Heidelberg.

 

Anna Ebamu Paluca, M.Ed.

Pädagogische Hochschule Heidelberg

Institut für Philosophie und Theologie

Keplerstraße 87

D-69120 Heidelberg

e-mail: paluca(at)ph-heidelberg.de

Janina Ekert, Pädagogische Hochschule Heidelberg

Janina Ekert, Lehramtsstudentin für die Sekundarstufe 1 (Master), wissenschaftliche Hilfskraft im Forschungsprojekt „Systematische Theologie für die Schule“ (STfdS), Pädagogische Hochschule Heidelberg

 

Pädagogische Hochschule Heidelberg

Institut für Philosophie und Theologie

Keplerstraße 87

D-69120 Heidelberg

e-mail: e-mail: ekertj(at)ph-heidelberg.de

Martin Hailer, Pädagogische Hochschule Heidelberg

Prof. Dr. Martin Hailer, Universitätsprofessor am Institut für Philosophie und Theologie der Fakultät für Kultur- und Geisteswissenschaften der Pädagogischen Hochschule Heidelberg, Abteilung Evangelische Theologie, ehrenamtlicher Evang.-Luth. Pfarrer.

 

Prof. Dr. Martin Hailer

Pädagogische Hochschule Heidelberg

Institut für Philosophie und Theologie

Keplerstraße 87

D-69120 Heidelberg

e-mail: hailer(at)ph-heidelberg.de

Janine Kreschel, Pädagogische Hochschule Heidelberg

Janine Kreschel, Lehramtsstudentin für die Sekundarstufe 1 (Master), wissenschaftliche Hilfskraft im Forschungsprojekt „Systematische Theologie für die Schule“ (STfdS), Pädagogische Hochschule Heidelberg.

 

Janine Kreschel

Pädagogische Hochschule Heidelberg

Institut für Philosophie und Theologie

Keplerstraße 87

D-69120 Heidelberg

e-mail: kreschelj(at)ph-heidelberg.de

ORCID: https://orcid.org/0009-0005-9464-8119

Thomas Weiß, Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd- Evang. Theologie und Religionspädagogik

Prof. Dr. Thomas Weiß, Universitätsprofessor für Theologie und Religionspädagogik am Ökumenischen Institut für Theologie und Religoinspädagogik der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd, Leiter der Abteilung Evangelische Theologie.

 

Prof. Dr. Thomas Weiß

Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd

Ökumenisches Institut für Theologie und Religonspädagogik

Abteilung Evangelische Theologie

Oberbettringer Straße 200

D-73525 Schwäbisch Gmünd

e-mail: thomas.weiss(at)ph-gmünd.de

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Published

2023-11-15

How to Cite

Paluca, A. E. (2023) “Systematic theology for schools: Glimpses of an empirical research project in the German federal states of Baden-Wuerttemberg and Bavaria”, Austrian Journal of Religious Education, 31(2), pp. 49–70. doi: 10.25364/10.31:2023.2.4.

Issue

Vol. 31 No. 2 (2023): Religious Education and Theology. Explorations of a complex relationship

Section

Article - topic oriented